Задача для 1 класса, По мотивам книги "Разноцветные задачи" 1 класс учебное пособие |
|
|
|
18.2.2012, 20:12
|
Отдыхающий
Группа: Участники форума
Сообщений: 556
Регистрация: 14.10.2011
Из: СПб
Пользователь №: 125392
|
Итак ребенку на следующий год в школу, он уже вроде как считать умеет. Жена говорит "Позанимался бы ты с ребенком", щас в школах такие тяжелые программы. Ну я скачал книжку с задачами, чтобы самому не придумывать. Распечатал и дал ребенку решать. Сам сижу контролирую процесс, и тут вижу такое Цитата Задача №26. Чтобы сделать несколько чудес, Чародей произнес 6 заклинаний. Сколько чудес у него получилось, если для половины чудес потребовалось 1 заклинание, а для остальных чудес по 2 заклинания на каждое? Ребенок не вьехал с 3-х раз. Жена тоже. Почему то мне сразу сломала голову система уравнений 1/2х=1 и 1/2х=(6-1)/2 Прикинув возможную нелинейность процессов колдовства получил х=3,5 Решил с верить с ответом (читаю): Цитата Чтобы решить эту очень трудную задачу, обозначь палочками 6 заклинаний. Обведи кружком по очереди сначала 1 палочку, а потом 2 других, затем снова 1 (тут меня начало подклинивать) и 2 палочки, пока палочки не кончатся. Кружки обозначают чудеса, а количество палочек - это количество заклинаний. Поскольку мы чередовали кружки с 1 и 2 палочками, их получилось равное количество. Осталось пересчитать круги. Тут у меня поплыли круги перед глазами и меня переклинило ещё на минутку. Правильный ответ 4. Внимание вопрос! Я дурак?
|
|
|
|
|
18.2.2012, 20:59
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 14839
Регистрация: 28.11.2008
Из: под Самарой..
Пользователь №: 26006
|
синхрофазатроны какие то..
|
|
|
|
|
18.2.2012, 21:03
|
Отдыхающий
Группа: Участники форума
Сообщений: 556
Регистрация: 14.10.2011
Из: СПб
Пользователь №: 125392
|
Я к тому что формулировка Задачи как то сложновата на мой взгляд для понимания, вот интересно узнать я один такой тупой?
Ну и собственно вот решил поболтать, кто сталкивался с такими проблемами) Может интересные, нормальные учебники с задачками по математике для детей ктонить порекомендует) может ещё по каким нибудь предметам.
Сообщение отредактировал Karrimdra - 18.2.2012, 21:04
|
|
|
|
|
18.2.2012, 21:26
|
Не по вкусу пряник, не по чину мундир.
Группа: Участники форума
Сообщений: 49479
Регистрация: 24.4.2009
Пользователь №: 32666
|
Если такое визуализировать, то всё ясно. Для детей задача решаема, они же дети, лишнее исключают напрочь, думают быстрее, точнее, лучше.
|
|
|
|
|
18.2.2012, 21:57
|
А пуд как был, он так и есть шестнадцать килограмм
Группа: Модераторы
Сообщений: 22074
Регистрация: 9.6.2006
Из: Самара, Димитровград
Пользователь №: 3117
|
Условие задачи попросту написано идиотом (пардон, коллеги). Переписываем.
Задача №26. Чтобы сделать несколько чудес, Чародей произнес 6 заклинаний. Для половины чудес потребовалось по одному заклинанию на чудо. Для второй половины чудес потребовалось по два заклинания на чудо. Сколько чудес у него получилось?
|
|
|
|
|
18.2.2012, 23:08
|
медвежатина
Группа: Участники форума
Сообщений: 1302
Регистрация: 4.12.2009
Из: против разбазаривания НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫХ природных ресурсов
Пользователь №: 41817
|
поздравляю себя: моё решение (6/2-1)*2=4 оказалось правильным
Сообщение отредактировал Медведица - 18.2.2012, 23:09
|
|
|
|
|
19.2.2012, 13:24
|
Отдыхающий
Группа: Участники форума
Сообщений: 556
Регистрация: 14.10.2011
Из: СПб
Пользователь №: 125392
|
Цитата(Skaramush @ 18.2.2012, 22:57) Условие задачи попросту написано идиотом (пардон, коллеги). Переписываем. Я тоже про это. Там есть ещё прикольные задачки, но эта вывернула меня напрочь) Цитата(Медведица @ 19.2.2012, 0:08) поздравляю себя: моё решение (6/2-1)*2=4 оказалось правильным Не могли бы объяснить происхождение данной формулы, а то 6/2+1 тоже равно 4, только причинно следственная связь не понятна) А не знает ли кто хороших учебников для детей с 1-3 класс затрагивающих моменты быстрого устного счета (в голове чтоб считать нормально учились)? PS Цитата Учитель математики, заглянув в тетрадь ученика, был потрясен замысловатыми вычислениями: - Один из нас сошел с ума, Сидоров! На следующий день Сидоров кладет на стол конверт. - Что в нем? - спрашивает учитель. - Справка о том, что я не сумасшедший. О кстати ещё прикольный анекдот на тему) Цитата В школе заболела преподавательница русского языка и поставили на замену математика. Ну, значит, приходит он на урок. Математик: - Какая тема последнего занятия? Ученики: - Падежи. Математик: - Повторяем падежи. Именительный: кто, что. Родительный: кого, чего. Дательный: кому... - а дальше забыл. Математик: - Кто знает? Ученики: - Hе помним. Математик: - Тогда выведем. Пусть неизвестное слово Х, тогда: кого, чего кому, Х Составляем пропорцию: .........ЧеГо*КоМу Х = ----------------, сокращаем Ко и Го, = ЧеМу .........КоГо
Сообщение отредактировал Karrimdra - 19.2.2012, 13:30
|
|
|
|
|
19.2.2012, 14:13
|
А пуд как был, он так и есть шестнадцать килограмм
Группа: Модераторы
Сообщений: 22074
Регистрация: 9.6.2006
Из: Самара, Димитровград
Пользователь №: 3117
|
Формула получается просто. Работаем с простыми дробями:
1/2х + х = 6
3х/2 = 6
х= (6*2)/3
х = 4
|
|
|
|
|
19.2.2012, 14:30
|
инженер-проектировщик ОВиК
Группа: Модераторы
Сообщений: 8797
Регистрация: 28.10.2006
Из: Москва
Пользователь №: 4501
|
А по-моему это задача на развитие образного мышления. Она же для детишек, которые ещё арифметику не знают. А уж тем более не будут составлять систему уравнений. Решать надо именно с палочками!
|
|
|
|
|
10.5.2012, 16:31
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 344
Регистрация: 4.8.2007
Пользователь №: 10459
|
Такое ощущение, что детишкам нынче задачи составляют не математики, а психологи с довольно специфичной психологической логикой. Решить математически, конечно, можно (как, например, предложил Skaramush), но в первом классе, насколько мне помнится дроби не изучают, да и уравнение довольно непросто (для ребенка) выводится. Лично я, уже несколько раз столкнувшись с подобными задачами решил ее следующим образом: 1) Если для половины чудес потребовалось по одному заклинанию, то на них ушло максимум 3 заклинания из 6; 2) Поскольку 3 заклинания на 2 не делится, значит на чудеса, на которые было необходимо 2 заклинания ушло минимум 4 заклинания. 3) Из 6 заклинаний вычитаем 4, получаем 2 заклинания на чудеса, на которые необходимо 1 заклинание. 4) Итого имеем 2 чуда по 2 заклинания и 2 по 1 заклинания. Итого 4 Но это конечно не математика
|
|
|
|
|
10.7.2012, 13:30
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 34
Регистрация: 8.9.2011
Пользователь №: 121136
|
6=1*1/2х+2*(1-1/2)х ----> x=4
Сообщение отредактировал nlo740 - 10.7.2012, 13:34
|
|
|
|
|
7.2.2013, 17:16
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 4886
Регистрация: 20.9.2006
Пользователь №: 4070
|
|
|
|
|
|
8.2.2013, 8:46
|
Отдыхающий
Группа: Участники форума
Сообщений: 556
Регистрация: 14.10.2011
Из: СПб
Пользователь №: 125392
|
Цитата(BROMBA @ 7.2.2013, 18:16) Патсталом))))) Я плакалъ
|
|
|
|
|
8.2.2013, 9:31
|
Эко Интегратор Всея Руси
Группа: Участники форума
Сообщений: 12208
Регистрация: 14.1.2008
Из: Архангельск
Пользователь №: 14438
|
Цитата(Ратман @ 10.5.2012, 16:31) Такое ощущение, что детишкам нынче задачи составляют не математики, а психологи с довольно специфичной психологической логикой. Решить математически, конечно, можно (как, например, предложил Skaramush), но в первом классе, насколько мне помнится дроби не изучают, да и уравнение довольно непросто (для ребенка) выводится. Лично я, уже несколько раз столкнувшись с подобными задачами решил ее следующим образом: 1) Если для половины чудес потребовалось по одному заклинанию, то на них ушло максимум 3 заклинания из 6; 2) Поскольку 3 заклинания на 2 не делится, значит на чудеса, на которые было необходимо 2 заклинания ушло минимум 4 заклинания. 3) Из 6 заклинаний вычитаем 4, получаем 2 заклинания на чудеса, на которые необходимо 1 заклинание. 4) Итого имеем 2 чуда по 2 заклинания и 2 по 1 заклинания. Итого 4 Но это конечно не математика Таки это еще надо доказать) Я вот подумал сначала, что именно одно заклинание потребовалось на половину чудес. А не по одному. И дальше получается дробное количество чудес, чего вообще-то в детских задачах 1 класса быть не должно. Это банальное написание условия каким-то "ребенком"... а чего такого-то? Они же тоже дети. Они поймут! Минуточку, а если среди "детей" есть дети... которые уже не совсем дети? А у нас в школе в 5 классе как-то попалась задачка на контрольной "на пятёрку", на которой сломались все отличники. Там грузовики возили свеклу куда-то, и тоже получалось дробное количество грузовиков, если решать математически. Я усадил один из грузовиков на один рейс в канаву, и так вышел из положения. Надо было видеть эту трагедию. Девочки гурьбой ходили к учительнице начальных классов за разъяснением, и она встала в тупик! А тогда оценки еще были важны. Да отличникам они и всю жизнь важны - это троечникам всё равно. Не надо превращать математику в психологию и тем более юриспруденцию - пишите в издательство, пишите автору, пишите в редакцию. Пусть выпускают поправку и искореняют косяк. Правильно пишется "по одному заклинанию"
|
|
|
|
|
31.3.2013, 15:13
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 4886
Регистрация: 20.9.2006
Пользователь №: 4070
|
|
|
|
|
|
1.4.2013, 15:28
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 1918
Регистрация: 13.11.2006
Из: Новочеркасск
Пользователь №: 4716
|
1.jpg ( 40,56 килобайт )
Кол-во скачиваний: 97эвоно как (с)
|
|
|
|
|
1.4.2013, 15:53
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 250
Регистрация: 16.1.2008
Из: Киев
Пользователь №: 14492
|
из раздела Цитата Я 3,14 в восторге от наших учителей. Сыну в школе дали домашнее задание, где, среди прочего, был вопрос “как связаны буква “А” и бык?” Рассказал ему про финикийский алфавит, как первую фонетическую письменность. Что там была буква “алеф”, очень похожая на нашу современную “А”, и что слово “алеф” означало “бык”. Что, возможно, букву так назвали, потому что если развернуть ее, то она похожа на морду быка с рогами. Еще очень радовался, что детям во втором классе такие вещи рассказывают. Учительница поставила ребенку двойку, заявив, что он фантазировал в домашнем задании. А правильный ответ: если к слову “бык” добавить “а”, получится родительный падеж. Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей - идиоты, но, видимо, придется :-)
|
|
|
|
|
1.4.2013, 16:55
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 3846
Регистрация: 13.2.2008
Пользователь №: 15519
|
Цитата(HasBolla @ 1.4.2013, 16:28)
1.jpg ( 40,56 килобайт )
Кол-во скачиваний: 97эвоно как (с) Все строго и спроведливо. В задачках на умножение первым сомножителем ставится "вопрос" в задачи.
|
|
|
|
|
1.4.2013, 20:50
|
Не по вкусу пряник, не по чину мундир.
Группа: Участники форума
Сообщений: 49479
Регистрация: 24.4.2009
Пользователь №: 32666
|
Надо готвить детей к нужному СРО. Надо дать понять, что сварка оцинкованной трубы запрещена. Не надо пояснять почему. Просто запрещена. Табу.
Сообщение отредактировал HeatServ - 1.4.2013, 20:50
|
|
|
|
|
1.4.2013, 22:06
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 1186
Регистрация: 11.4.2011
Пользователь №: 103012
|
Цитата(vadim999 @ 1.4.2013, 17:55) Все строго и спроведливо. В задачках на умножение первым сомножителем ставится "вопрос" в задачи. Точно, из своего детства помню, училка поправляла нас
|
|
|
|
|
2.4.2013, 6:33
|
Отдыхающий
Группа: Участники форума
Сообщений: 556
Регистрация: 14.10.2011
Из: СПб
Пользователь №: 125392
|
Цитата(HeatServ @ 1.4.2013, 21:50) Надо готвить детей к нужному СРО. Надо дать понять, что сварка оцинкованной трубы запрещена. Не надо пояснять почему. Просто запрещена. Табу. Чуш какая. Замечательно варится 2 способами: Правильным и не правильным (с точки зрения техники безопасности)
|
|
|
|
|
2.4.2013, 9:16
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 3976
Регистрация: 19.3.2009
Из: Минск
Пользователь №: 30769
|
Дочка на 1 курсе ФПМ (программирование), попросила что-то распечатать. Открыл и офигел ( сюда не смог прицепить) , а первая мысль: а ведь ее зазывали на филологический как победителя республиканских олимпиад по русскому языку... Открыл прошлогодний файл: совсем другое дело - эпимона, анафора, редиф, эпифора, эпанáфора, сúмплока...
|
|
|
|
|
9.5.2013, 22:53
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 4886
Регистрация: 20.9.2006
Пользователь №: 4070
|
Цитата(Ігор @ 1.4.2013, 15:53) из раздела .......... Цитата Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей - идиоты, но, видимо, придется :-) Половина? Хммм... оптимисты... А на самом деле всё нааамного интереснее...
Сообщение отредактировал BROMBA - 9.5.2013, 22:54
|
|
|
|
|
10.5.2013, 8:58
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 10258
Регистрация: 8.3.2007
Пользователь №: 6446
|
Цитата(zaharov63 @ 2.4.2013, 7:33) по русскому языку... Открыл прошлогодний файл: совсем другое дело Это у неё было хоби. Редко бывает чтобы хоби стало профессией. Задорнов то же увлекся "русским языком" и совместил себе хоби и профессию. мне понравилось Ваше приложение, спасибо! Особенно как пример здесь стих Набокова: Хохоча, отвечая находчиво ( отлучиться ты очень не прочь!), от лучей, от отчаянья отчего, отчего ты отчалила в ночь? Излучать, Лучится, случайно слу чаять, с лучай, случка ... слова, как Задорнов говорит, рассказывают сами про себя.... и мне очень нравиться слушать слова русских слов о себе
|
|
|
|
|
5.6.2013, 22:48
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 4886
Регистрация: 20.9.2006
Пользователь №: 4070
|
|
|
|
|
|
6.6.2013, 13:27
|
Группа: New
Сообщений: 6
Регистрация: 4.6.2013
Пользователь №: 194901
|
Цитата(Karrimdra @ 18.2.2012, 20:12) 1/2х=1 и 1/2х=(6-1)/2 такое задают детям при подготовке к школе? мдааа
|
|
|
|
|
29.8.2013, 15:56
|
Группа: New
Сообщений: 7
Регистрация: 26.5.2011
Пользователь №: 109397
|
че то я не понял про систему уравнений... уравнение здесь одно:
6=(1/2)*х+(1/2)*х*2 х=4
|
|
|
|
|
29.8.2013, 16:07
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 1496
Регистрация: 31.8.2009
Из: Не резиновая...
Пользователь №: 37873
|
Цитата(ronon_ @ 29.8.2013, 16:56) че то я не понял про систему уравнений... уравнение здесь одно:
6=(1/2)*х+(1/2)*х*2 х=4 А вот и облом! во первых это не проходят в первом классе, дроби не проходят и во втором! А во вторых 1/2*х=1 т.е. Х/2=1 т.е. Х=2 1/2*х=(6-1)/2 Т.е Х/2=6/2-1/2 т.е. Х=6-1 т.е. Х=5 Проошу Вас идти работать в Банк, приду туда брать кредит!
Сообщение отредактировал MAverick - 29.8.2013, 16:08
|
|
|
|
|
20.12.2013, 2:23
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 4886
Регистрация: 20.9.2006
Пользователь №: 4070
|
Вот на такое наткнулись: Цитата Задачка на сообразительность, Есть инженеры? Когда я учился на инженера, мой препод по черчению нарисовал на доске такие вот иероглифы: и пообещал поставить зачёт тому, кто построит третью проекцию. Ну, народ разошёлся: кто-то говорил, что это пустота в кубике, на что ему резонно возражали, что в этом случае края пустотелой выемки были бы указаны пунктиром. Кто-то говорил, что наружный кубик проволочный, но в этом случае инженер всегда указал бы, как эти фигурки крепятся между собой. В общем, оба этих ответа неправильные. На двух проекциях - твёрдое, монолитное тело. А хотите еще штук 60 подобных?
|
|
|
|
|
20.12.2013, 6:09
|
Группа: Участники форума
Сообщений: 255
Регистрация: 2.1.2009
Из: Москва
Пользователь №: 27311
|
Странник, не ходите один в банк брать кредит. 6=(1/2)*х+(1/2)*х*2 это то же самое, что 6=0,5*х+0,5*х*2 или 6=0,5х+х, далее 6=1,5х и, соответственно х=4
Бомба, просто рисовал недоученный препод.
|
|
|
|
1 чел. читают эту тему (гостей: 1, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0
|
|
Реклама
ООО «Арктика групп» ИНН: 7713634274
ООО «УНИСПЛИТ» ИНН: 6453155081 erid:2VtzqvE2vr3
Последние сообщения Форума
|