Баланс здания школы Опции

[OV!K]

Здравствуйте. Общеобразовательная школа. Механически приток идёт по коридору и раздаёт воздух в учебные классы. Из классов однократная естественная вытяжка. Эксперт утверждает, что так нельзя, так как я в балансе учитываю вытяжку из СУ и ему не нравится, что отработанный воздух из учебных классов будет перетекать в СУ и им соответственно будут дышать люди. Как быть в такой ситуации? Эксперт требует исключить СУ из общего и сделать свой баланс (Перед СУ компенсировать притоком). Как же пункт 8.6 Удаление воздуха из учебных помещений школ следует предусматривать через рекреационные помещения и санитарные узлы, а также за счет эксфильтрации через наружное остекление с учетом требований СП 60.13330.?? Подскажите, пожалуйста.

Сообщение отредактировал OV!K - 17.5.2017, 11:07

[OV!K]

Здравствуйте. Общеобразовательная школа. Механически приток идёт по коридору и раздаёт воздух в учебные классы. Из классов однократная естественная вытяжка. Эксперт утверждает, что так нельзя, так как я в балансе учитываю вытяжку из СУ и ему не нравится, что отработанный воздух из учебных классов будет перетекать в СУ и им соответственно будут дышать люди. Как быть в такой ситуации? Эксперт требует исключить СУ из общего и сделать свой баланс (Перед СУ компенсировать притоком). Как же пункт 8.6 Удаление воздуха из учебных помещений школ следует предусматривать через рекреационные помещения и санитарные узлы, а также за счет эксфильтрации через наружное остекление с учетом требований СП 60.13330.?? Подскажите, пожалуйста.

Сообщение отредактировал OV!K - 17.5.2017, 11:07

[Wiz]

А что так трудно подать воздух в коридор на компенсацию вытяжки из с/у ? С точки здравого смысла эксперт прав. Представить себе выполнение п.8.6 достаточно проблематично без определенных мероприятий в виде переточных решеток в ограждениях кабинетов и рекреаций.

[OV!K]

А что так трудно подать воздух в коридор на компенсацию вытяжки из с/у ? С точки здравого смысла эксперт прав. Представить себе выполнение п.8.6 достаточно проблематично без определенных мероприятий в виде переточных решеток в ограждениях кабинетов и рекреаций.

Вопрос не в том что трудно, хочется разобраться для себя и узнать кто как делает. Переточные решётки и зазоры в дверях учебных классов и соответственно в дверях СУ предусмотрены

[Wiz]

Вопрос не в том что трудно, хочется разобраться для себя и узнать кто как делает

Делаю компенсацию в коридор.

[OV!K]

Делаю компенсацию в коридор.

Чисто ради СУ? Опять же таки если идёт вытяжка из рекреации для баланса в целом. Добавляете в таких ситуациях приток к СУ и увеличиваете ещё на определённый объём вытяжку из рекреации?

[Wiz]

Опять же таки если идёт вытяжка из рекреации

Я делал вытяжку ВЕ индивидуально из каждого кабинета своей шахтой, поэтому сделать приток в коридор для с/у не составляло проблем.

[OV!K]

Я делал вытяжку ВЕ индивидуально из каждого кабинета своей шахтой, поэтому сделать приток в коридор для с/у не составляло проблем.

То есть баланс в каждом кабинете получается у вас? Условно +2/-2 в каждом получается? Благодарю Вас за ответ

[Wiz]

То есть баланс в каждом кабинете получается у вас? Условно +2/-2 в каждом получается?

В среднем да.

[PaGal]

Делаю так же как и вы. Дисбаланс из классов через рекреации в санузлы. Экспертов все устраивает.

Попробуйте оперировать здравым смыслом: школа функционирует вся в режиме уроки / перерыв. На уроке все сидят в классах и по рекреации никто не ходит. В классах опять же не 100 % присутствие людей, так что чистый воздух в рекреации будет (если кто-то куда-то вышел).
На перерыве в классах никого нет и чистый воздух попадает в рекреации и далее в с/у.

Воздух попадает из чистых зон в грязные (санузлы) - все согласно СП60.

[OV!K]

Делаю так же как и вы. Дисбаланс из классов через рекреации в санузлы. Экспертов все устраивает.

Попробуйте оперировать здравым смыслом: школа функционирует вся в режиме уроки / перерыв. На уроке все сидят в классах и по рекреации никто не ходит. В классах опять же не 100 % присутствие людей, так что чистый воздух в рекреации будет (если кто-то куда-то вышел).
На перерыве в классах никого нет и чистый воздух попадает в рекреации и далее в с/у.

Воздух попадает из чистых зон в грязные (санузлы) - все согласно СП60.

Согласен с Вами и разделяю Вашу точку зрения. Благодарю за ответ