Здравствуйте. Считаю теплопоступления через световые фонари (фонари в виде пирамиды). В пособии 2.91 к СНиП 2.04.05-91 есть пример №5 похож на мой случай. В этом примере я никак не могу понять как получили азимут остекления Аос = 55град. и Аос = -125град.

Пример 5. Определить поступление теплоты прямой и рассеянной солнечной радиации между 15 и 16 часами через остекление треугольного фонаря общей площадью 42 кв.м. Остекление ориентировано стороной "а" (рис.2) на ЮЗ (азимут остекления А = 55 град.) и стороной "в" на СВ (А = -125 ). Здание расположено в местности 48°СШ.  = 25.
Решение. На широте 48 град. азимут солнца между 15 и 16 часами, согласно табл. 3 равен 76 град., высота солнца 40 град. По формуле (12) определяем солнечный азимут для остекления : А = 76-55 = 21 ; 0< 21 < 90; "в" 76 - (-125 ) = 201; 90< 201<270.
При найденных солнечных азимутах остекления расчет ведем по формулам (4) и (5) для остекления "а" и по формулам (6) и (7) для "в", определив по табл. 1 :q =420 Вт/кв.м, q =427; q = 82; q = 112 Вт/кв.м для ЮЗ ориентации и q = 0 и q =59 Вт/кв, м - для СВ ориентации.
Тогда для остекления "а" : q = 4200,906+4270,423 = 561,1 Вт/кв.м, q = 820,906+1120,423 = 121,7 Вт/кв.м. Для остекления "в" q = 4200,906-0 = 380,5 Вт/кв.м; q = 820,906-590,423 = 49,3 Вт/кв.м. Всего через остекления треугольного фонаря в помещение поступит:

(561,1+121,7)21+(380,5+49,3)21 = 23364,6 Вт или в среднем 556,3 Вт/кв.м.

Может кто разбирался с этим? Подскажите пожалуйста
И как строятся эти лучи на рис. 2.

Полистайте Павлова-Шиллера, там рисунки адекватные и всё понятно расписано. По Вашему вопросу - гляньте в табличку 2.6 и всё поймете.

Рисунки для пособия у меня лично с очень плохим качеством из СтройКонсультанта и реально не понятно где углы о коих идёт речь в тексте методы - ручки бы поотрывать тому кто их рисовал.

P.S.
Для расчёта фонарей - формула 2.17.

Вчера пробовала посчитать пример №5 пособия 2.91 к СНиП 2.04.05-1 по методике из этого учебника. Ответы 55 град. и -125 град. не получаются.

Методу нефиг проверять, может её двоечники студенты переписывали из справочника...факультативно . Для широты Челябинска берите значения Ас из табл.2.7 тупенько подставляйте в табл.2.6 и получаете свои значения Асо.

P.S.
имею право на ошибку...пока делал так, если кто поправит - приму критику.